教学目标

1、了解新冠病毒及其传播方式，掌握基本的防护措施。

2、培养学生养成良好的卫生习惯，增强防疫意识。

3、引导学生正确面对疫情，增强信心，保持乐观心态。

4、学习一些基本的自我保护方法，遇到疫情懂得自我保护。

1、疫情背景介绍

介绍当前疫情的背景，包括病毒的特点、传播方式、危害等，通过图片、视频等多种形式，让学生直观了解病毒的样子和疫情现状。

2、防护措施讲解

讲解基本的防护措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，引导学生理解并记住这些措施的重要性，形成防疫的自觉性。

3、疫情中的心理健康

引导学生正确面对疫情，增强信心，保持乐观心态，通过讲述抗疫英雄的故事，激发学生的爱国热情和责任感。

4、自我保护方法

教授学生一些基本的自我保护方法，如遇到疑似症状时如何处理、如何寻求帮助等，强调遇到疫情时要懂得自我保护，不恐慌、不传谣。

教学过程

1、导入

通过提问、讨论等方式，引导学生关注疫情话题，激发学生的学习兴趣。

2、新知传授

利用PPT、视频等多媒体资源，向学生传授疫情相关知识，讲解过程中要注意语言的通俗易懂，避免过于专业化的术语。

3、实践操作

组织学生进行实践操作，如模拟佩戴口罩、正确洗手等，可以通过小游戏、竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握防疫技能。

4、情感交流

引导学生分享自己的抗疫经历、感受和思考，激发学生的爱国情怀和责任感，关注学生的心理健康，遇到问题时及时给予帮助和支持。

5、总结归纳

对本节课的内容进行总结归纳，强调防疫知识的重要性和必要性，布置一些课后作业，如制作防疫宣传海报、编写防疫小故事等。

教学评估

1、通过提问、小测验等方式，检验学生对疫情知识的掌握情况。

2、观察学生在实践操作中的表现，评价其动手能力和防疫技能的掌握情况。

3、关注学生的情感变化，评价其心理健康状况和对疫情的正确认识。

4、收集学生的课后作业，评价其创意和实用性，了解学生对防疫知识的理解和应用情况。

教学注意事项

1、在教学过程中要注意语言的通俗易懂，避免过于专业化的术语，以免学生无法理解。

2、要注重培养学生的防疫意识和自我保护能力，引导他们养成良好的卫生习惯。

3、关注学生的情感变化，及时给予帮助和支持，引导他们正确面对疫情。

4、在教学过程中要注意安全，避免学生因操作不当而导致意外伤害。

教学意义

通过本次疫情专题教育，学生将了解新冠病毒及其传播方式，掌握基本的防护措施，养成良好的卫生习惯，增强防疫意识，他们也将学会一些基本的自我保护方法，遇到疫情懂得自我保护，通过情感交流环节，学生将正确面对疫情，增强信心，保持乐观心态，激发爱国热情和责任感，本次教育对于提高学生的防疫意识和自我保护能力具有重要意义。